中学数学教学参考

 开卷有益
课程改革与高考王峰;
刊庆巡礼
春华秋实半世纪——祝贺《中学数学教学参考》创刊50周年汪杰良;
百家视点
数学例题:内涵、功能及其设计策略研究(续)陈佳敏;马文杰;
教材编者谈教材
人教A版高中数学教科书中的数学写作活动:设置特点、实施案例与教学建议李健;胡雪山;吕天玺;
课例点评_课例大家评
基于核心素养的教学设计——以“对数的概念”为例周毅鸿;周建玲;洪竟雄;
课标·教材
“数学探究活动”的机制性分析张定强;裴阳;
人教A版与苏教版函数的单调性内容构建比较何正能;
谈学论教
深度学习理念下“弧度制”一课的教学实录与反思陈志江;
真实生活情境视角下的统计教学课例探究——以“总体百分位数的估计”...赵千惠;张维忠;
为学习“更完整”的数学而教——“任意角的三角函数”教学设计与感悟刘银;刘晓丽;
基于“SPT”智慧课堂的高中数学作业设计与评价研究牛松;周宗杰;闫寒;
核心素养下高中数学引言课的教学探究杜江涛;王先义;
改变学习方式,提升思维品质——以一节“互为反函数的两个图像间的关系...胡克元;黄辉;
指向数学运算素养的平面解析几何教学策略分析倪树平;
解题探索
善用类比,多角度提升学生迁移能力毛浙东;
先特殊探求 再理性证明——一类定点和定值问题的求解策略程坚;
一题多解拓展思维 把握本质提升能力林运来;
一个三角形面积最值问题的探究与发现谢贤祖;
高考频道
模型视角下的解析几何高考复习策略——以椭圆中的“调和共轭点”为例孙韩玉;
问题引导 主动建构 发展能力——以一节高三复习研讨课为例叶琳;
数学文化
数学文化教学:从欣赏走向理解——以“中国古代数学家求数列和的方法”...蒋吉林;吕增锋;
专业成长
青年数学教师专业成长的四个关键刘再平;罗新兵;
思维新天地
Aczél不等式及其应用甘志国;
命题研究
一道函数综合题命制的心路历程杨永健;岑志;
时代记忆
封面记忆 峥嵘岁月(续5)段养民;

第三届中学数学新课程教学实施能力提升高级研讨会会议通知--