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中学数学教学参考

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期刊简介
QIKANJIANJIE
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期刊名称：中学数学教学参考中文核心期刊(2011)
精品论文
JINGPINLUNWEN
2024-08-03九年级复习课中大单元教学与深度学习探究
摘要:审稿意见一、文章总体评价本文《九年级复习课中大单元教学与深度学习探究》针对当前初中数学复习课教学的现状，深入探讨了大单元教学与深度学习策略在
2023-03-30数学课程的协同育人功能得以实现
摘要:1、经历分析和用所学知识数学地表示桥拱形状的过程，发展应用数学解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值.2、经历查阅资料或访问
2022-07-27研究本题内蕴的本质和规律
摘要:育人观：（1）深度学习理念学习不能一蹴而就，课本概念变式概念新发现，函数奇偶性对称性凹凸性，高一上学期高二下学期，学生体验到了从懵懂受挫，难
2022-03-11一类函数的分部积分规律（二）
摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。
2022-03-05高考中的极值点偏移问题
摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。
2022-03-04高考中的极值点偏移问题
摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为。不知是否符合录用要求，望您批评与指正。
2022-03-03利用向量数量积的定义
摘要:2.1.1 函数视角对于最值问题, 学生在高中阶段首先接触的是求函数的值域, 将不同知识点下的最值问题转化为单变量函数的值域问题也是学生最容易接受并理
2022-03-01学生的综合分析能力
摘要:功能分析：通过线段绕定点旋转 90（特殊角度）展开研究，体现特殊到一般的数学思想， 让学生感受动态变化模型，例 1 的思维起点较高，学生通过瓜豆原
2022-02-15初中数学老师准确把握课堂教学方向
摘要:1.1.1 试题概况。2021年中考模考数学试题依然延续稳中求变，适度创新的命题风格，坚持注重基础，关注能力，重视素养、体现创新、渗透文化的命题思路。
2022-01-24重视微专题的教学设计
摘要:（2）高三教学启发知识方法源于课本又高于课本，在日常教学中，我们需要注重高考与教材相结合。一方面，依据考纲，从高考题中获取知识方法，培养学生
2022-01-19LaTeX指令的方式强行转化成文本
摘要:1利用Text和RotateText指令，将文本固定在理想位置用到了GeoGebra的Text指令；这里采用了此指令的完整用法Text(文本内容,文本放置位置,布尔变量1,布尔
2022-01-14开发利用信息化的课程资源
摘要:（一）微课资源是实现教育现代化的重要部分改革开放以来，《基础教育课程改革纲要（试行）》[1]首次提出要开发利用信息化的课程资源，2012年《教育信
2022-01-14开放结论的数学开放题是指在确定条件的基础
摘要:点评：破解此类开放条件的数学开放题，要结合自己所擅长的知识，合理进行选择条件或完善条件，当条件确定后，根据题目信息加以合理应用，正确求解，若
2022-01-13市民想亲自坐上高铁体验一番
摘要:一．平均数问题：鲁南(日兰)高速铁路日照至临沂至曲阜段正式开通后，山东省内高铁实现环形贯通，每天将开行8趟高铁环形列车，旅客乘高铁环游齐鲁成为
2021-12-28数学课激发学生的学习兴趣
摘要:1．善于创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生学有动力数学教学的成效很大程度上取决于学生学习的兴趣，一旦学生对所学知识产生了浓厚的兴趣，就不会
2021-12-22对值理解成小学学过的算术数
摘要:一、正确理解概念概念是理解法则的基础，比如绝对值的概念，在法则里出现了很多次，如果不能正确地理解，那样会直接造成计算错误.绝对值是数轴上表示
2021-12-08结合边角关系有多种添加辅助线的方法
摘要:2.1 立足基础，层次分明本题是以三角形为背景的几何题，利用线段和角的数量以及位置关系，添加辅助线构造全等三角形和相似三角形，条件清晰，凸显几何
2021-11-24激发学生主动探究数学的欲望
摘要:（1）内容蕴含的本质：多边形是在学习完三角形后，类比的方式研究多边形的特殊线段和相关的角；（2）内容蕴含的数学思想和方法：类比三角形研究过程定
2021-10-20实践活动课程的方式开展数学教学
摘要:1.理念内涵义务教育数学课程标准（2011年版）（以下简称《标准》）中，数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践是贯穿义务教育阶段三个学段的四
2021-08-27联想和它有关的条件和定义定理
摘要:因为我们老师在平时生怕学生见的题型 少，拼命抢时间灌，不敢给学生太多的自主时间，让学生奔波于题海，渐渐地，学生没了自己的见解， 失去了自己的思
2021-08-12课前预习释放出来的课堂容量
摘要:学生可以根据自己的学习节奏，不受时空限制，主动选择适时暂停或重复观看，不用担心听不懂或跟不上，充分体现了学生线上预习个性化。在这一环中，也可
2021-08-06在数学发展史上具有深远的意义
摘要:教学片段1：解析几何的发展16世纪，由于文艺复兴运动的推动，欧洲的生产和科学技术得到极大的发展，天文、力学、航海等方面都对几何学提出了新的需要
2021-07-08突破传统课堂中探究活动的局限
摘要:1 探究活动在传统课堂的局限建构主义学习观确认了学为中心的实践地位，即把数学学习看成是在不同个体的思维世界里，通过自身的内化、重组、操作和交流
2021-06-16利用五步策略解答这道高考题
摘要:运用起来没有太大差别，只是试题难 易程度不同，运算量有些许差异. 这两种构造思路同出一辙，本质上皆利用了对称思想，起 到替代和减元的作用. 另外，
2021-06-08通过反思形成规避此类错误的主体意识
摘要:1 该类型几何问题的案例赏析数学错误同样是数学进步的基石，其中蕴含着不可估量的教育价值.学生在观摩错题的过程中去发现错误，运用所学知识去改正错
2021-04-22旧教材里对学生的预设是已学过平面向量等基本知识
摘要:（一）新旧对比，体会深意从新旧教材本节课的编排顺序看，旧教材里对学生的预设是已学过平面向量等基本知识，而新教材的处理是学生还未学过平面向量，
2021-04-07类比教学在数学教学中有重要的应用
摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为类比是根据两个对象之间存在某些方面的相似或相同,推知它们在其他方面也可能相似或相同的一种逻辑思维方法，类比
2021-04-06点差法的使用前提是直线与曲线有两个交点
摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为本文通过类比、对比，利用学生容易掌握的点差法深度挖掘圆锥曲线中点弦的存在性问题，并结合三个例题深入浅出地加
2021-01-29基于深度学习的课例设计
摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为随着课程改革的深入，深度学习成为培养学生核心素养的重要途经。所以设计促进学生深度学习的课程非常重要，我们需
2020-12-21运用答卷教“表达”
摘要:最新的研究成果，本论文的主要观点为函数知识是高中数学知识的重要内容，其中求函数值域是经常遇到的问题，但是高中阶段学生掌握的知识有限，也不能在
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